根据教育部《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》（教高厅［2004］16号）和省教育厅《关于开展广东省高职高专院校人才培养工作水平评估回访的通知》（粤教高［2007］155号）的要求，9月27日，以俞仲文教授为组长的专家组一行5人对我院进行了为期一天的高职高专人才培养水平评估回访。
专家组听取了陈智院长的汇报、重点剖析了汽车检测与维修技术和应用化工技术专业、召开了由25人参加的教师座谈会、对10名院领导和中层干部进行了访谈。
经过认真的考察和充分的讨论，专家组认为：在整改期间，我院办学理念和教育教学思想观念不断深化。注重加强理论学习和研究，使全院师生更加深入地理解了学院的办学理念，并逐渐内化为自觉的行动，为提升内涵建设水平，深入开展教育教学改革打下了良好的思想基础。
人才培养模式的内涵不断丰富和升华，清晰的确定了“高技能培养和人格塑造相结合的人才培养模式”；以“明确目标，工学结合，强化技能，注重素质”为思路，进一步丰富了培养途径及内容，提出 了“工学结合，校内实训，校外实习等实践锻炼是人才培养的主要途径；课堂学习，专业教学中渗透人文素质内容是人才培养的有效途径；生活体验，社会实践、学生课余活动是人才培养的发展途径；环境熏陶，校园、企业、社会开放的环境是升华人格的潜在途径“的新思路。
师资队伍整体素质得以进一步提高。学院以高水平“双师”结构和“双师”素质专业教学团队建设为核心，实施了专业带头人队伍建设、骨干教师队伍建设、“双师”素质教师队伍建设、兼职教师队伍建设的“四项计划”，初步建成了相对稳定的“双师”结构的教学团队。
科技开发和社会服务能力不断加强。评估后学院鼓励教师利用优良的设备和条件，积极开展科技研究，共与企业签订27个横向科研项目，获得企业横向科研经费110多万元。学院校企政合作、产学研结合的公共技术平台已经开展对外科技创新服务，为社会提供包括创业培训在内职业教育培训。
管理水平进一步提升。学院加强了领导班子和中层干部队伍建设，使学院和中层干部队伍的领导力和执行力明显提高。以经济管理学院为试点，积极稳妥地推进两级管理体制改革，教学基层单位的积极性和主动性得以充分调动。
在肯定成绩的同时，专家组建议我院在下一步的工作中，要深度理解和贯彻落实教育部16号文件精神，不断深化改革,尤其要以工学结合为切入点，重点探索工学结合和校企深度融合的教学改革，开展基于工作过程的课程改革，努力构建行动导向的课程内容体系。在探索推进两级管理运行机制的过程中，进一步加强制度建设和质量监控，确保教学质量和改革预期目标的实现。继续按照国家示范性高职院校建设的目标，建立和完善相配套的运行和激励机制，充分调动教师参与改革的积极性，力争成为代表广东品牌的优质高职院校。
